學習計劃
華納幼兒園109學年第一學期第一主題教學計畫
一、單元名稱:食物特派員
二、教學對象:大班
三、教學期間:109/08/03~109/10/30
四、學習目標: 1.認識六大類食物。
2.體驗製作食物的樂趣
3.培養正確健康的飲食習慣。
4.建立感恩與珍惜食物的態度。
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教學活動 |
領域 |
活動內容 |
語 文 區 |
故事欣賞 |
語文、情緒 |
食物特派員 |
兒歌教唱 |
語文、認知、 |
1.打大麥 2.相思 |
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我的故事小書 |
語文、身體動作 |
讓幼兒學習創作小書 |
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數位教材練習 |
認知、語文 |
形色組合、用尺測量、4X4座標 |
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益 智 區 |
食物配對遊戲 |
認知、語文 |
利用食物圖卡,訓練幼兒視覺區辨能力 |
食物大發現 |
認知、社會 |
利用食物圖卡,讓幼兒認識健康與不健康的食物 |
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腦力激盪 |
認知、語文 |
認識圓形、三角形、正方形,練習分類的方法 |
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桌遊-PIZZA |
社會、認知 |
認識各種食物對自己身體的重要性,利用圖片依照六大類分類法進行食物歸類 |
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美 勞 區 |
水果盤 |
社會、美感 |
準備厚片土司、起司……各種食材製做美味披薩 |
我的最愛 |
身體動作、美感 |
利用不同的食材組合觀察其特性製作食物臉譜 |
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我的PIZZA |
身體動作、美感 |
黏土揉捏成喜歡的池物組合成美味的便當盒 |
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體 能 區 |
食材大採購 |
身體動作、美感 |
運用棉被結合肢體動作創造食物的特性 |
手忙腳亂 |
社會、認知 |
律動的方式學習洗手的要領與認識洗手五步驟 |
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烤熱狗 |
身體動作、情緒 |
利用各種不同的形狀排列路線,玩走迷宮遊戲 |
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扮演 區 |
好吃的食物 |
社會、情緒 |
擺放各種食材與餐具讓幼兒扮演的點餐與製作的遊戲 |
稱職的服務員 |
認知、身體動作 |
了解餐點和餐具的搭配及正確的服務態度 |
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綜 合 活 動 |
歡迎光臨XXX店 |
社會、語文 |
學習分工合作店面的創作與情境佈置 |
最佳服務員 |
認知、社會 |
利用環保素材如樹葉、石頭、毛線…等同儕互動集思搭配完成下午茶的餐點成品 |
華納幼兒園109學年第一學期第二主題教學計畫
一、單元名稱:小剪刀、大世界
二、教學對象:大班
三、教學期間:109/11/02~110/1/29
四、學習目標: 1.生活中「剪」的運用
2.學習使用剪裁工具
3.練習用剪的技巧創作
4.欣賞用剪刀創作的作品
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教學活動 |
領域 |
活動內容 |
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語 文 區 |
故事欣賞 |
語文、情緒 |
飛飛的小剪刀 |
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兒歌教唱 |
語文、身體動作 |
1.剪紙藝術家 2.元日 |
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剪刀與好朋友 |
語文、認知 |
認是剪刀的種類與其他剪裁工具 |
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數位教材練習 |
認知、語文 |
10以內的合成、時鐘及5的倍數 |
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益 智 區 |
我是誰 |
認知、語文 |
認識剪刀的外型與功能來做分類 |
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我的你的印章 |
認知、語文 |
認識不同剪裁工具的圖像和形狀,完成配對 |
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拼圖高手 |
認知、身體動作 |
能獨自完成自己製作的拼圖 |
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美 勞 區 |
自己做拼圖 |
情緒、美感 |
利用不同剪裁工具來進行拼圖創作 |
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剪紙世界 |
認知、美感 |
發揮想像用剪刀剪出不同的創作 |
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馬諦斯風格 |
語文、身體動作 |
將作品剪下,做成磁性創意貼來展示作品 |
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體 能 區 |
手腳並用合作 |
社會、身體動作 |
伸展手腳的不同位置和同伴一起進行指定圖案 |
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開心玩水印 |
社會、身體動作 |
帶領幼兒到戶外玩打水槍遊戲或對牆噴射看會留 下什麼圖騰 |
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好玩的繩子 |
認知、身體動作 |
地用短繩子,創作不同的造型 |
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積木 區 |
蓋的不一樣 |
社會、身體動作 |
放置積木箱子,箱子外貼上形狀標示圖請幼兒進行分類和堆疊。 利用抓、握、扭、轉的精細動作進行積木蓋印 |
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綜 合 活 動 |
小小舞台秀 |
認知、美感 |
自己利用剪刀與二手衣的創作並走秀展示 |
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網美拍照區 |
社會、身體動作 |
將自己的窗畫創作佈置成一條長美麗的拍照牆 |